도성훈 인천시교육감, 교육 3대 혁신 방향 제시…지역 연계로 성장경로 다변화

[중앙신문=남용우 선임기자] 도성훈 인천시교육감이 2026년을 맞아 학교 현장 중심의 지원 강화와 교육 혁신, 지역 연계를 핵심으로 한 인천교육의 새로운 방향을 제시했다.

도성훈 교육감이 7일 신년 기자 간담회를 통해 2026년 인천교육 정책의 3대 추진 방향을 발표하고, 변화하는 시대에 대응하는 교육 전략을 설명했다.

도 교육감은 먼저 학교가 교육 본연의 역할에 집중할 수 있도록 교육청의 현장 지원 기능을 대폭 강화하겠다고 밝혔다. 특수교육을 포함한 유·초·중·고교 전반의 교육여건 개선 과제를 발굴해 신속히 실행하고, 현장의 목소리를 정책의 출발점으로 삼겠다는 방침이다. 이를 위해 지난해에 이어 제2의 학교현장지원 100대 과제와 제2의 특수교육 여건개선 33대 과제를 현장과 함께 새롭게 마련해 실질적인 변화를 이끌겠다고 강조했다.

두 번째 방향으로는 ‘생각하는 교육, 질문하는 교육, 움직이는 교육’을 통한 깊이 있는 교육 혁신을 제시했다. 인간과 자연, 인공지능이 공존하는 시대에 대응해 배움의 능동성과 인공지능 활용을 결합한 인천형 AI 교육을 추진한다는 구상이다.

도 교육감은 아이들이 기계 문명에 끌려가지 않고 스스로 사고하고 질문하는 배움을 통해 인간성과 돌파력을 키우며, 각자의 결대로 성장할 수 있도록 지원하겠다고 밝혔다.

세 번째는 지역과 함께 학생들의 다양한 성장경로를 만드는 것이다. 학교 교육을 교실과 담장 안에만 머무르게 하지 않고, 지역의 문화와 산업, 대학, 기관과 연계해 교육의 현실성과 확장성을 높이겠다는 전략이다.

올해는 지역 맞춤형 교육모델을 확대하고 학교 밖 배움과 진로 연계를 강화해 학생들이 인천에서 배우고 자라 세계 시민으로 성장할 수 있다는 가능성을 체감하도록 하겠다고 설명했다.

도성훈 교육감은 “이러한 변화는 교육청만의 노력으로는 완성될 수 없다”며 “학교 현장의 실천과 학부모와 지역사회의 신뢰, 언론의 건설적인 역할이 함께할 때 인천교육의 변화가 완성될 것”이라고 말했다.

이어 “서로의 차이를 존중하되 공통점을 찾아 함께 나아가는 존이구동의 마음으로 인천교육의 새로운 변화를 만들어 가겠다”며 “교육의 변화가 아이들의 미래를 바꾸고, 그 미래가 우리 사회의 내일을 바꿀 것”이라고 강조했다.

[중앙신문 = 남용우 기자 (JASM258@jasm.co.kr)]