임태희 경기교육감, 사실상 내년 재선 도전 시사

임태희 경기도교육감이 재선 도전을 시사했다. 단순한 정치적 연장선이 아니라 '교육적 과제의 연속성'을 전면에 내세운 점이 주목된다

임 교육감은 23일 취임 3주년 기자간담회에서 “교육감이라는 '직'보다는 '업'을 더 중요하게 생각한다”며 “내게 과제가 남아 있고, 요구가 분명하다면 그에 맞게 결정할 것”이라고 말했다. 사실상 재선 도전에 대한 전향적 의사를 내비친 것이다.

임 교육감의 이번 발언은 직접적인 출마 선언은 아니었지만, 그는 “‘업’이 끝이 있겠느냐”고 반문하며 “할 일이 아직 남아 있다”는 점을 강조했다. 특히 재선 시 중점 추진할 교육정책에 대해 구체적인 언급을 덧붙이며 2기 구상을 사실상 공개했다. 임 교육감은 “AI를 활용한 서·논술형 평가시스템 구축”을 재선의 핵심 공약으로 언급했다.

지난 18일에도 “손글씨로 작성한 답안까지 인공지능이 채점할 수 있는 시스템을 도입하고 있다”며 실현 가능성을 강조한 바 있다. 해당 시스템은 객관식 중심의 기존 평가체계를 전환, 학생의 창의성과 논리력을 평가할 수 있도록 설계된다. 그는 “4지선다 문제풀이 교육으로는 미래 인재를 기를 수 없다”며 “대통령도 이 문제에 관심을 기울여야 한다”고 발언했다.

대학 입시가 걸림돌이지만, “공정한 평가시스템이 마련되면 대학 평가도 바꿀 수 있다”며 정책 추진의 정당성을 역설했다. 임 교육감의 이러한 구상은 기존 교육체계에 대한 구조적 문제의식에서 출발한다. 그는 “서·논술형 평가의 필요성은 교육계 전반이 공감한다”면서도 “현행 입시제도와의 충돌로 제도화가 지연돼 왔다”고 지적했다.

한편, 임 교육감은 지난 3년 간의 주요 성과로 ‘경기공유학교’ 추진과 ‘학교 자율 운영 강화’를 꼽았다. 학생의 진로 중심 교육과정 설계를 지원하며, 기존 획일적 교과 중심 교육에서 벗어나려는 시도였다. 또 유네스코와 공동 주최한 ‘교육의 미래 국제포럼’을 통해 “경기교육의 위상을 한 단계 높였다”고 자평했다.

임 교육감은 이 자리에서 “교육은 혁신이 지속돼야 진정한 변화를 이끈다”며 “경기도가 그 변화의 선도자가 될 수 있도록 남은 과제에 집중하겠다”고 밝혔다. 이번 간담회를 계기로 재선 도전 여부에 대한 여론이 본격화될 전망이다. 특히 AI 기반 평가체계와 대학입시 개혁이 차기 선거 구도의 핵심 이슈로 부상할 가능성이 커지고 있다.

보수진영의 임태희 교육감은 3년간 도민 신뢰 기반의 공약 이행, AI 기반 교육 플랫폼 고도화, 공유학교와 글로벌 교육 기구 확대, 소통 중심 행정 등으로 주요 과제를 추진해왔다.